录播系统设计方案

　　随着网络技术的发展和校园网/教育城域网建设的完善，如何利用网络互联互通的信息传输和共享能力，充分发挥其在教学/管理中的作用，已成为当今教育系统普遍关心和关注的重点话题。在此，我们需要解决两个问题，一、如何将物理的教学过程转化为数字信息，并与网络相结合，通过网络进行传输、存储、发布，使得各学校形成的教学资源通过网络得以保存、查询和共享；第二，在传统的教学方法上，利用网络的特点，创意出传统教学和信息化教学更加紧密结合实用的教学方法，实现网络教学活动的互动性、趣味性、共享性，将网络教学及网上教研相结合的方式来提高教学质量、拓展师生学习视野、改善学习方法、提高学生学习兴趣，丰富学生学习的想象力，完善学校师资培训机制等，构建出以网络为基础的，以教育资源均衡和应用为目标的现代教学/管理模式

　　智能录播系统正是在这种背景下而诞生的，它作为教学的物理过程与信息化、网络化教学转换的桥梁性设备，在信息化教学过程中凸显其重要性，它智能化的将教学的物理过程转化为“可视化”和“标准化”的数字信息，并在无处不在的网络进行专项的传输或无限的开放，使宝贵的教学资源可以达到广泛的共享，教师和学生不仅可在网络上“零”距离观看和聆听教师的远程授课，实时分享的教育资源，而且还可以实现教学端和教学端之间的远程互动教学模式，在校际间远程的完成同课异构的互动教学研讨，登录教育资源网站即可查找、浏览、在线学习和下载各种资源进行自主学习等，鉴于智能录播系统作为物理过程向信息化、网络教学转换的桥梁性基础设备，必将在现代教育不断走向信息化的时代发挥着重要的作用，必将在实现教育资源的均衡发展以及使“班与班”之间、“校与校”之间、“家与校”之间构建整体学习环境的目标中扮演着重要的角色，具有无比强大的生命力

　　智能录播系统采用了现代网络技术、多媒体技术、广电录播技术、自动跟踪导播技术，并集成了高质量的摄像机和音频设备，而建立的一套先进的现代音视频教学系统，其特点是高智能化，在无需外界干预下，全自动进行场景定位、摄像机自动跟踪拍摄、场景自动切换、现场自动录制，并将该现场教学过程实时转换成“可视化”、数字化的信号，通过校园网、教育城域网实时的进行网络直播

　　1.单录播教室系统结构示意图：

　　2.多点互动录播系统结构示意图：

　　本文使用者：

　　v 用户选型及编写需求参考

　　v 市场业务协助用户进行录播教室选型。

　　v 工程设计人员和实施人员安装设计应用。

　　本方案为设计方案，描述主要设备和系统的构成，不能代替施工方案，具体施工请参照《高清智能互动录播系统施工方案》。

　　二．录播系统特色

　　1.一体化

　　一体化全自动导播系统为一体化设计集成度高、易用、安全,比分体式更 容易部署、节能环保、性价比高。

　　国内其他品牌是将自动跟踪、录播、互动分多台主机实现的录播系统,一般是由多家集成产品或是为提高工程价格,有意分机实施,这类系统不利于维 护、安装实施、升级扩展。

　　2.一键录播（输出）

　　老师只需要点击录制按钮,高清互动录播系统即可完成所有的操作包括录像、直播、课件同步、互动授课、导播大屏输出等，一键输出，无冗余操作,下课点 击停止即可完成课程的录制。自动上传到平台等所有操作

　　3.自动跟踪

　　天创录播系统采用的多跟踪模式，适用更广的应用环境，不同教育市场需要，无需购买不同的定位跟踪系统，节约投入。